http://www.apex-odessa.com

是将我们的关怀、爱心、赞赏、鼓励、期望和界

  ,《教育漫话》一书是英国著名哲学家约翰·洛克对于如何教育这种空白心灵的大纲。他相信教育才是构成人最重要的部分,或者更根本的说,心灵开始时都只是一个“空橱柜”。

  “我想我会说在我们所遇到的人之中,其中有九成的人的好坏或是能力高低,都是取决于他们所受到的教育。”

  读《教育漫话》,可以让父母进一步思考:究竟什么是素质教育?究竟如何才能培养出高素质的人才?

  第二本是《蒙台梭利儿童教育手册》,实操性很强。作者蒙台梭利在本书中给父母们传授了如何教学前儿童使用一些教具,以刺激其观察力、认识力和判断力的发育。

  在书中,蒙台梭利博士强调,对每个孩子的方法是不同的,成人的作用应该是引导孩子自己去试验,让他们自己意识到自己的错误,让他们自己在学习中冒必要的风险。

  在西瓜创客,许多家长都曾阅读这本书,有妈妈还认为蒙台梭利的格局比其他育儿书高出了一个量级。

  这两本都相对来说比较“古老”,但是不可否认的是,他们的水平其实远远高出现在出现的某些教育类书籍一截。

  作者是美国的简·尼尔森(Jane Nelsen),教育学博士,杰出的心理学家、教育家。

  正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法……孩子只有在一种和善而坚定的气氛中,才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力,才能学会使他们受益终生的社会技能和生活技能,才能取得良好的学业成绩……如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力就是这本书的主要内容。

  其实这是一套书,共有三本。分别是《合理安排时间》、《整理好身边的物品》、《正确的金钱观》。分别从三个非常重要的维度介绍如何让孩子学会自我管理,这三个维度我感觉也是现今国内孩子在家庭和学校教育中非常需要加强和重视的。关于时间管理、整理术、理财金钱观,不是大人才需要学,从娃娃就要开始引导啦。

  《忍住!别插手!让孩子独立的自我管理课:合理安排时间》:孩子像算盘珠子似的,拨一下动一下,家长火冒三丈,孩子却还是磨磨蹭蹭。本书让孩子知道管理好时间,是自己的事情。并在家长的指导下,逐步建立“时间观念”,学会“高效时间管理”,安排事情的先后顺序,计算还剩多少时间,合理地分配时间。

  《忍住!别插手!让孩子独立的自我管理课:整理好身边的物品》:孩子习惯于乱扔乱放,脱下来的袜子随手扔在地上,脱下的睡衣像蝉壳一样立在沙发上,书桌上永远乱七八糟地堆着文具和学习资料。本书不光引导孩子主动参与整理,还从分类开始,教给孩子正确的整理方法,从整理好自己的玩具开始,最终让孩子学会整理身边的物品,从而培养清晰的逻辑思维能力。

  《忍住!别插手!让孩子独立的自我管理课:正确的金钱》:现在的孩子生活在富裕的时代,不知道钱到底是什么,也从不懂克制欲望,想要什么都缠着大人买,这样长大后很可能为了想要的东西而负债累累。本书让孩子懂得金钱的来之不易,学会合理分配,通过让孩子有偿做家务的方法,教导孩子正确的金钱观。

  作者是日本的高取志津香+非盈利机构法人JAM网,JAM是Japanese & American Mothers的首字母的缩写,它是日本、美国两地父母、孩子和教师互相交流的平台。是一个培养孩子和父母、老师沟通技巧的非赢利机构。

  日本图书的一个鲜明特色就是:图文并茂,插图特别生动,而且会有很多详细具体的说明。

  作者是德国的博多·舍费尔,著名的投资家、企业家、演说家以及畅销书作家。他已经帮助欧洲成千上万的人在个人财务问题上取得了巨大的进步,成为欧洲第一理财大师,拥有“欧洲巴菲特”和“欧洲第一金钱教练”的美誉。

  作者是托马斯•戈登博士,美国著名心理学家,以其创建的“戈登方法”而闻名全球,这一方法起初用于改善父母与孩子间的关系,后发展为一种改善所有人际关系的通用模式。

  作者是美国的劳伦斯.科恩(en,Ph.D.),心理学家,专长为儿童游戏、游戏治疗和亲子教养。在临床工作中处理各种儿童、家庭、婚姻、受虐问题,让他深刻认识的人与人之间联结的重要性,也致力于将这些经验加以领悟以推广。

  一方面,作者通过几十个案例告诉我们,孩子的任何行为都在表达着一份合理的内心需求,只不过表达方式有时是无理取闹,例如:事事对抗,每天在幼儿园门口粘着妈妈,遇到小挫折就大哭大闹,经常打人,不好好写作业,总是欺负弟妹,等等。与孩子有效沟通的第一步,就是及时而准确地“翻译”出隐藏在这些表面行为背后的需求。

  另一方面,作者建议了大小几百种处理问题的方法,而根本目的是提醒我们:与孩子有效沟通的第二步,是将我们的关怀、爱心、赞赏、鼓励、期望和界限等等,“翻译”成让孩子更容易理解和接受的语言。游戏,是孩子的第一语言。如果我们想告诉孩子什么,那么最好的方式是“玩给他看”,而不是“说给他听”。既然我们都同意让孩子“在玩中学知识”,那么让孩子“在玩中懂道理”、“在玩中建立自信”也会同样有效。

  作者是:安东尼·迪本德和劳伦斯·科恩(就是上面那位《游戏力》的作者哦)。安东尼·迪本德是医学博士,一位痴迷于运动和冒险的父亲,热爱篮球、跑步、徒步、高尔夫。

  还有一些我从图书馆借阅的儿童教育图书,但感觉还是以上这几本最为经典,孩子的成长中会不断出现各种问题,多了解一些知识和方法,遇到问题的时候就不容易焦虑。另外家长和孩子一起读书,就是最好的教育了。

  考虑到国情,文化背景的区别,其实我更愿意推荐某知识付费平台的《Dr. 魏的家庭教育宝典》

  我们耳熟能详的蒙氏和瑞吉欧,如果要我二选一推荐的话,我推荐瑞吉欧的,《儿童的一百种语言,第3版》

  情感引导的本质就是允许孩子自由轻松地表达情感,而不受任何压抑或否定。为了促进与子女的良性沟通,父母应当:

  我们还不知道儿童心里到底有多少秘密,正如蒙特梭利所说,儿童的心灵是一个神秘的深渊,照料他的成人并不了解它。当我们不了解的时候,让我们怀着敬畏之心,给他们爱和自由。引自 第3章

  我第一个孩子是男孩,明年的二胎总想再要个女孩。不管怎么说,社会习俗方面对女孩还是有一定偏见的,所以培养一个内心强大的女孩,显得尤为重要。《养育女孩》就是写给家有女孩或者准备生育女孩家长们的养育指南。通过本书,你可以清楚地了解女孩从出生到成年的发展历程,并且获得许多切实可行的养育建议。

  作者:丹尼尔·西格尔,哈佛大学医学博士。他创造性地将人类学、生物学、认知科学、社会学、神经科学等多门学科跟心理学融合,开创了人际神经生物学这门新学科,专门研究人际关系和大脑的密切关系。他是“情商之父”丹尼尔·戈尔曼推崇的脑科学家。近年来,丹尼尔将自己的研究成果应用于家庭教育,传播给大众。

  这本《由内而外的教养》,是在美国畅销了10年的育儿经典。丹尼尔经过多年研究发现,正是我们的经历,尤其是童年经历,塑造了我们的大脑,决定了我们的思维,并且影响着我们养育孩子的方式。只有更深入地理解自己的经历,解决早年未处理的精神创伤,才能以健康的心理创造温馨的亲子关系,这就是所谓“由内而外的教养方式”。

  作者:劳伦斯·科恩博士,是美国临床心理学家,两个孩子的父亲,同时也是一位资深儿童心理医生。他专注儿童心理和亲子关系,曾获美国国家亲子出版奖金奖。在长期与儿童相处互动的过程中,他发现游戏是儿童的一种特殊语言,儿童在游戏中表达出了极其丰富的内容,比如负面情绪,比如对爱的渴望等,并且借由游戏来满足和发展自己。

郑重声明:本文版权归原作者所有,转载文章仅为传播更多信息之目的,如作者信息标记有误,请第一时间联系我们修改或删除,多谢。